|
||||||
| النقاش العـام يهتم بالنقاشات والحوارات الجاده ... |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
04-28-2008, 01:39 AM
|
#11 |
  |
الله يحييك واثريت الموضوع بمداخلتك الرائعة وتعقيبا على مداخلتك: ان تقول درء المفاسد مقدمه على جلب المصلحة واستندت على القاعدة الشرعية ولكن ماهي المفسدة التي ذكرتها حتى نقدمها على مصلحة ابناءنا وبناتنا اذا كانت المفسدة انها اثارة الغريزة الجنسية فانا ماارى فيها اية مفسدة لان الغريزة الجنسية اذا تم توجيهها التوجيه الصائب فلن تثار سلبا وتوجيهها في نظري يتم بتدريسها من مرحلة اولى متوسط (بداية المراهقة) لانها المرحلة الاصعب للفتى والفتاه ويختار لتدريسها مدرسين اكفاء ذو اخلاق عاليه ذات معلومات دينية وافرة ويكون المنهج مستند على قال الله وقال الرسول صلى الله عليه وسلم ولا يخرج عن اطار الدين والإسلام ..,, وبذلك لن يكون هناك ايه سلبيات تنعكس على الطالب وصدقني ان الفتى او الفتاه يحتاجون للتوجيه وماذكرته انا هو افضل توجيه والا حصل الضد وهو مالا ارغبه. اعيد شكري لك اخوي ضناني الشوق على اثرائك للموضوع ولاننسى بأن الاختلاف في الرأي لايفسد للود قضية ثنائي |
|
|
04-28-2008, 01:50 AM
|
#12 |
  |
اخـي العزيز الاسطوـوره مووضووع جدا رائع وجدير بالنقاش بموضوعيه وعقل .. لم يهمل الإسلام الجنس ، بل طرح الجنس في الفقه الإسلامي بصورة واضحة ، ووضع له الأطر الحاكمة ، وما يباح فيه وما يحظر. وتدريس مادة التربية الجنسية لا حرج فيه شرعا ، بشرط أن تتناسب المادة المقدمة للمرحلة العمرية من الدراسة ، وأن يراعى فيها ما قد يثير الجنسين ، وأن تقدم بشكل علمي مع إبراز الجوانب الشرعية فيها، وهذا أفضل من معرفتها من وسائل الإعلام التي قد يغيب عنها الجانب الشرعي. ولابد في عرض المسألة أن يركز على الجانب العلمي والبعد عن كل وسيلة من شأنها إثارة الشهوة الجنسية ، مع ذلك الانحراف المنتشر بين الشباب خاصة . الجنس في الإسلام هو حاجة طبيعية إنسانية ويدخل ضمن ثقافة المسلم الروحانية والفقهية. فنحن نلاحظ أن القرآن تحدث عن موضوعات جنسية عدة بأسلوب معين. كما أن الفقه الإسلامي تحدث في الموضوعات الجنسية التي تقع ضمن الالتزامات الشرعية بشكل صريح. وتحدث عن الجنس في الحديث عن الدورة الشهرية، الجنابة، والزنا والشذوذ، ما يعني أنه ليس هناك أية محرمات في الحديث عن الموضوعات الجنسية بصراحة. حتى أن كبار العلماء من مختلف المذاهب يتحدثون بطريقة أو بأخرى عن الموضوعات الجنسية، وعن طريقة ممارسة العلاقة الجنسية بكل صراحة. لذلك، فإن المسألة من ناحية المبدأ لا تمثل محرماً. لكننا نعرف أن التطورات الحضارية التي مرت على الإسلام والمسلمين من خلال العلاقات مع الشعوب الأخرى أو في علاقاتهم ببعض الانتماءات الدينية الأخرى التي تعتبر الجنس عاراً أو عيباً ربما خلق ضبابية في الحديث الجنسي، وتطور ذلك إلى أن أصبح عيباً أو محرماً في المسألة الثقافية والاجتماعية. في ضوء هذا فإن للمجتمعات الإسلامية أو الشرقية وضعاً معيناً في المسألة الجنسية، بحيث إنه قد يثير أكثر من حساسية في ما يتعلق بالتقاليد الاجتماعية إلى الحد الذي قد يشعر الناس بأن التحدث في هذا الموضوع في الهواء الطلق قد يمثل دعوة إلى الانحلال والفساد والانحراف وما إلى ذلك... مما قد يعقد الدعوة إلى الثقافة الجنسية في المناهج التربوية، لا سيما في المراحل الابتدائية أو المتوسطة، وربما يتحرك في هذه المسألة بعض علماء الدين الذين قد يرون في هذا الاتجاه دعوة إلى إقحام الجيل المراهق في تجربة انحرافية جنسية، باعتبار أن الأجواء قد تثير في نفسه الفضول في اكتشاف الجنس من خلال علاقاتهم الخاصة ببعضهم البعض وقد يستشهدون على ذلك بالإحصاءات التي تنقلها الصحافة والكتب الاجتماعية حول الأوضاع الجنسية للمراهقين والمراهقات في بريطانيا وغيرها من الدول الغربية، حيث يكثر عدد الفتيات اللواتي يحملن من خلال علاقات جنسية. وإن الثقافة الجنسية في عالمنا المعاصر أصبحت ضرورية، لأن أجهزة الإعلام المرئية والفضائيات وأفلام الفيديو أصبحت منتشرة داخل الأسرة العائلية، كما نلاحظ أن الكثير من الكتب الصفراء والأجواء الجنسية التي تحيط بالمجتمع بطريقة أو بأخرى، يحدث نوعاً من الفوضى في التطورات الجنسية للمراهقين والمراهقات وتقحمهم في حالة من حالات القلق، فيلجأون إلى اكتشاف هذه المسائل بطريقة غير علمية، وربما يحملون الكثير من الأفكار غير الواعية، إذ أن مسألة الجنس تعيش في المناخ الاجتماعي في شكل واسع، فالصغار قد يعرفون عن حقائق الجنس من خلال الأفلام، أكثر مما يعرفه الكبار. ويجب أن يتم تدريس مادة التربية الجنسية من خلال إدخال الثقافة الجنسية بطريقة تربوية مدروسة ودقيقة، تحاول أن تدرس المستوى الذهني الذي يتمتع به الطلاب، سواء بقابليتهم لاستقبال هذه الثقافة، أو من خلال الإطار الاجتماعي الذي يتحركون فيه تبعاً للتقاليد الاجتماعية السائدة. كما يجب أن تتسع الدراسة مع تطور المراحل الدراسية. ومن الطبيعي أن يحتاج هذا إلى الكثير من التخصص التربوي والعلمي بالنسبة إلى من يقومون بتدريس المادة. ومن الممكن أن نبدأ بتعليم الطلاب مفردات الجسم البشري، جميعها من دون استثناء سواء عند الذكر أو الأنثى، ليفهم الطلاب وظيفة هذه الأعضاء في شكل علمي، ولعلنا نعرف مثلاً أن الفقه الإسلامي أشار إلى علامات البلوغ عند الذكر. ما يعني أنه لا بد أن يعرف الطالب قبل مرحلة البلوغ هذه المسألة وماهية المادة التي تخرج منه وما هي وظيفتها. أما مسالة الممارسة الجنسية وعملية الحمل ربما تحتاجان إلى الانتظار إلى مرحلة متقدمة من سني الدراسة، من خلال شرح تفاصيل الحمل عند الحيوانات أو ما شابه ذلك حتى نصل إلى الإنسان، لكن بطريقة علمية ومع إيجاد مناخ أخلاقي يبين حدود هذه العملية الجنسية من حيث الشرعية واللاشرعية والمسائل المترتبة عليها. ولابد من التأكيد على المسألة العلمية في العرض ، إذ أن بعض الأفلام التي تعرض قد يخلق حالة من الإثارة مع وجود الجوع الجنسي والاجتماعي الذي يحيط الجنس بهالة من الحساسية، وبالتالي قد يؤدي ذلك إلى نتائج سلبية، لكن الشرع لا يحرم ذلك، إذا لم يكن هناك عنصر اثاره .. اتمنى ان اكون قد اضفت الى الموضوع مايثريه .. تحياتي .. مالي شبيـه |
|
|
|
04-28-2008, 01:59 AM
|
#13 |
|
|
انت لم تثري الموضوع فحسب بل تطرقت لجزئيات مهمة وركائز اساسية بالموضوع لم اتطرق انا او زملائي وزميلاتي لها سواءا بمحور الموضوع او بمداخلاتهم وانا اوافقك الرأي في جميع ماذكرته بلا استثناء اشكرك من الأعماق على طرحك ومداخلتك المميزة ثنائي |
|
|
|
04-28-2008, 02:26 AM
|
#14 |
  |
ان تكون تلك المادة من المرحلة الثانوية لتناسب مستوى تفكير الطالب ويكون المعلم قادراً على توصيل المعلومة بالشكل الصحيح بدون حواجر او احراج وذلك من منطلق ((لا حياء في العلم او الدين)) ولا نغفل دور الوالدين في هالموضوع فلو ثقفوا ابناهئم في المنزل تدريجيا بما يناسب اعمارهم سيحفظوا ابنائهم من امور كثيره |
|
|
|
04-28-2008, 02:34 AM
|
#15 |
 |
سأقول إن غداً لناظره قريب.......... ان للأسره دور فاعل إيجابًا أو سلبًا في سلوك وشخصيات ابنائهم فهل نعي ونتنبّه ونقوم بواجبنا كما يجب 0000000000 تحياتي لك الأسطوره والموضوع جدير بالإهتمام |
|
|
|
04-28-2008, 08:46 PM
|
#16 |
|
|
سؤالي لك , كيف أتيت أنا وأنت وهل كان لأزم أن يكون هناك ما قلت ؟ لي عوده ودي طال السكوت |
|
|
|
04-29-2008, 11:18 PM
|
#17 |
|
|
ضرورة تدريس المادة مرتبط ارتباط مباشر بفترة المراهقة وهي تبدأ في نظري من اولى او ثاني متوسط لانها كما اسلفت هي المرحلة الاخطر مشكور على مداخلتك لاهنت يالغالي |
|
|
|
04-29-2008, 11:33 PM
|
#18 |
|
|
سررت بتواجدك لانه يهمني كثيرا وكلامك عين العقل ان للاسره الدور المؤثر والفعال لاهنت يالغالي |
|
|
|
04-29-2008, 11:39 PM
|
#19 |
|
|
اتيت انا وانت من بطون امهاتنا واتمنى ان لاتنكر اننا عانينا من عدم التثقيف وسلوكنا المنحى الاخر وانا لم اطرح هذا الموضوع الا لاهميته وانه لازم شكرا لك |
|
|
|
04-30-2008, 07:39 AM
|
#20 |
|
|
صحيح أخي ما قلت ولكن هل يكون هناك ضوابط وقواعد تظمن لها الأستمرار بالوضع السليم. ودي طال السكوت |
|
|
|
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| هل توافق على الحضور في.............؟ ( تفضل ) | غلطتي حبيت | النقاش العـام | 13 | 02-23-2011 10:48 PM |
| يقولونٌ آذآ آنتُ رآفعُ رآسك ُ معنآتهُ مآعندكُ بلـآكُ بيريُ ~ | سوكره | الصوتيات والمرئيات | 10 | 02-16-2011 11:06 PM |
| معلم يسأل طلابه عن رأيهم في تدريس معلمة لهم .. تعجب لإجاباتهم | روعة الاحساس | المنتدى العـام | 6 | 06-25-2010 03:04 PM |
| متميز تفضل هنا و خذ وسامك. ؟ | وتين الغلا | المنتدى العـام | 10 | 06-04-2010 04:39 PM |
| ماذا تفضل اللسان ام القلم ؟ | شٍـٌٍـوٍوٍوٍقٍ | النقاش العـام | 5 | 07-13-2008 02:30 PM |
العرض العادي
